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Bienvenidos

Bienvenidos al curso Pensamiento Arte (Primer Semestre de 2013)

En ésta bitácora encontrarán apoyo a los contenidos que alimentan la clase y aportan referencias importantes durante el semestre. El programa actualizado estará en línea a partir del 24 de enero. Mientras tanto pueden revisar las diferentes entradas del blog para familiarizarse con algunos temas y hacerse una idea del enfoque. La siguiente es una cita de la introducción al programa del curso.

“Un espectro recorre el mainstream global de las artes, es el espectro contracultural que cuestiona la corriente dominante desde una mirada crítica, una práctica vanguardista y un imaginario libertario. Ante el estado de abatimiento y dependencia imperante, se hace necesario pensar y actuar de nuevas formas para redescubrir ancestrales principios naturales y equilibrar profundas inconsistencias culturales.”

“El arte es algo más que una cosa para consumir, vender, coleccionar o exhibir en forma ostentosa y excluyente. El pensamiento es algo más que el vago progreso en la objetivación de una idea. Hay en nuestra naturaleza un fondo inexplorado donde la filosofía es operativa y las artes son humanizantes. Pero aquella historia ha sido enterrada y declarada muerta, su imagen se encuentra demonizada y su poder duerme en el inconciente colectivo. Contribuir al despertar de esa conciencia es una tarea deseable para la práctica del pensamiento y de las artes.”

Mientras tanto cualquier inquietud será bienvenida en clase o la pueden dirigir a mi correo: ciclosofia@gmail.com

Profesor. Alvaro Moreno Hoffmann

Pens.Arte (Entregas Finales 2 sem. 2012)

Entregas Finales del Curso Pensamiento Arte según lo acordado entre el profesor y el curso en la clase de hoy miercoles 17 de octubre de 2012

La Entrega Parcial pendiente requiere que el estudiante tenga en cuenta los siguientes pasos y criterios:

  • Escoge un tema a partir de las vanguardias que hemos visto durante ésta sección del semestre: (Bauhaus, Pop Art, Antropofagia, Fluxus o Situacionismo)
  • Plantea una pregunta acerca de los aspectos específicos que le interesa indagar, aprender o desarrollar creativamente dentro del tema escogido.
  • Selecciona un modo de presentación: (teórico, poético, plástico, testimonial, etc)
  • Decide un medio de presentación: (texto, imagen, sonido, mixto, etc.)
  • Anexa al documento anterior un texto breve con el concepto, la descripción y la conclusión del anterior proceso
  • Entrega los dos documentos por mail a ciclosofia@gmail.com a más tardar el viernes 26 de octubre

Las clases del 24 y el 31 de octubre serán dedicadas a profundizar en la vanguardia Situacionista y los temas asociados: Happening, Performance, Intervención, Instalación, Situación, Deriva, Desvío, Psicogeografía, Arte de la Tierra, Arte Público, Arte Inter.Media, Arte Urbano. Se requiere investigar sobre éstos movimientos para ambas clases.

La Entrega Final requiere que el estudiante tenga en cuenta los siguientes pasos y criterios:

  • Indaga el contexto de las derivas e intervenciones urbanas a partir de la teoría y práctica Situacionista
  • Escoge un aspecto urbano que quiera explorar y decide una técnica de deriva o intervención que quiera aplicar (preguntas!)
  • Sale al espacio público a recorrer, intervenir y experimentar su propia vivencia espacial, temporal, afectiva, humana.
  • Registra y documenta a través de un medio (escrito, visual, auditivo o/y audiovisual) la experiencia
  • Desarrolla una memoria o mapa del proceso que aproveche al máximo el carácter documental y las posibilidades creativas.
  • Entrega dos documentos en vivo (y por mail) uno con la memoria (formato y medio libre, acordado con el profesor) y otro con un texto breve (una página) que contiene el concepto, la descripción y la conclusión del anterior proceso.

Recomendaciones:

Tomen el máximo provecho de las 2 clases que quedan, anoten los criterios y conceptos claves que se van a discutir en vivo. Realizen sus propias preguntas.

Estoy disponible para asesorías individuales o por grupos.

Situacionismo

Situationist International

 

Fluxus

John Cage, Joseph Beuys, Yoko Ono, Robert Rauschenberg, Wolf Vostel, Nam June Paik…

que tienen en común éstos artistas de disciplinas y naciones tan diferentes?

http://www.fluxus.org/

Fluxus a s Art History

Geroge Brecht – Dripping Music

John Cage – 4´33″ in full Orchestral Version

Yoko Ono – Cut Piece (1965)

Yoko Ono – One (1965)

John Cage – Joseph Beuys – Cactus Music

Arqueología del Arte Público

Arqueología del Arte Público
y de lo que ahora llaman Graffiti y “Street Art”: Keith Hearing

he Man With The Movie Camera Dziga Vertov (1929)

he Man With The Movie Camera Dziga Vertov (1929)

Bauhaus

La Bauhaus y el Diseño Industrial

La Bauhaus, su estructura política y contexto histórico

La Bauhaus a partir de sus medios, materiales, cursos y conceptos

La Bauhaus de Dessau, su historia, arquitectura y funcionamiento

Bauhaus School of Art and design Documentary

Pop Art

Roy Lichtenstein

Pensamiento Arte (2. Semestre 2012)

Curso: Pensamiento Arte

Profesor: Alvaro Moreno Hoffmann

Presentación:

El arte como práctica del conocimiento y la filosofía como un arte vivo.  Introducción al pensamiento crítico y estético de las vanguardias experimentales. La filosofía como arte del despertar del letargo de una modernidad pospuesta. La posibilidad de entrelazar pensamiento artístico y arte filosófico nos abre un canal propio hacia el procesamiento consciente de las señales de nuestro entorno.

Descripción

Curso teórico de nivel introductorio, creado para fortalecer la base conceptual y cultural de los estudiantes de arte, diseño, comunicación, arquitectura, filosofía, música y literatura. El programa propone un recorrido crítico por algunos hitos de la historia y la teoría del arte contemporáneo y busca detectar campos de intervención creativa. (Lea la versión completa del programa)

SEMANA FECHA CLASE tema
01 Jul 25 1 El Pensamiento y el Arte
02 Ag  1 2 Romanticismo y Revolución
03 Ag 15 3 Futurismo y Cubismo
04 Ag 22 4 Dada
05 Ag 29 5 Surrealismo
06 Sep  5 6 Entrega 1A
07 Sep 12 7 Entrega 1B
08 Sep 17 RECESO
 09 Sep 26 8 Expresionismo y Bauhaus
10 Oct  3 9 Pop Art
11 Oct 10 10 Fluxus y Antropofagia
12 Oct 17 11 Entrega 2
13 Oct 24 12 Situacionismo 1
14 Oct 31 13 Situacionismo 2
15 Nov  7 14 Entrega 3 A
16 Nov 14 15 Entrega 3 B

Pensamiento Arte 1er semestre 2012

Introducción

El arte es algo más que una cosa para consumir, vender, coleccionar o exhibir ostentosa y excluyentemente. El pensamiento es algo más que el vago progreso en la objetivación de una idea. Hay en nuestra naturaleza un fondo inexplorado donde la filosofía es operativa y las artes son humanizantes. Pero aquella historia ha sido enterrada y declarada muerta, su imagen se encuentra demonizada y su poder duerme en el inconciente colectivo. Contribuir al despertar de esa conciencia es una tarea deseable para la práctica del pensamiento y de las artes.

Curso: Pensamiento Arte

Profesor: Alvaro Moreno Hoffmann

Presentación:

El arte como práctica del conocimiento y la filosofía como un arte vivo.  Introducción al pensamiento crítico y estético de las vanguardias experimentales. La filosofía como arte del despertar del letargo de una modernidad pospuesta. La posibilidad de entrelazar pensamiento artístico y arte filosófico nos abre un canal propio hacia el procesamiento consciente de las señales de nuestro entorno.

Descripción

Curso teórico de nivel introductorio, creado para fortalecer la base conceptual y cultural de los estudiantes de arte, diseño, comunicación, arquitectura, filosofía, música y literatura. El programa propone un recorrido crítico por algunos hitos de la historia y la teoría del arte contemporáneo y busca detectar campos de intervención creativa. (Lea la versión completa del programa)

SEMANA FECHA CLASE tema
01 Ene 25 Presentación
02 Feb 2 1 El Pensamiento y el Arte
03 Feb 8 2 Romanticismo y Revolución
04 Feb 15 3 Expos Universales y Pasajes
05 Feb 22 4 Futurismo y Cubismo
06 Feb 29 5 Entrega 1
07 Mar 7 6 Bauhaus
08 Mar 14 7 Dada
 09 Mar 21 8 Surrealismo
10 Mar 28 9 Antropofagia
11 Abr 4 10 Semana Santa
12 Abr 11 11 Entrega 2
13 Abr 18 12 Fluxus
14 Abr 25 13 Situacionismo
15 May 2 11 Arte de la Tierra
16 May 9 12 Entrega 3A
17 May 16 13 Entrega 3B

Pasajes a la modernidad

La Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada

Baron Alexander von Humboldt inspirador de los sabios Neogranadinos

Historia Natural y Política de la Naturaleza Americana

La necesidad de ordenar la naturaleza y clasificar todos sus objetos ha sido siempre una empresa en estrecha relación con los procesos de conquista y expansión imperial. Todo proyecto político de expansión y dominio requiere de mecanismos de apropiación de lo desconocido y de estrategias para incorporar lo extraño dentro de marcos de referencia familiares. La construcción de un imperio o una nación supone una intensa actividad científica que haga posible ordenar la naturaleza y la sociedad. Por lo tanto, la Historia Natural y la política deben ser consideradas expresiones de un mismo propósito de control y dominio. Historia Natural y Política de la Naturaleza Americana Por el historiador Mauricio Nieto PhD

Las Exposiciones Universales y los Pasajes de Paris del siglo XIX son conceptos clave para comprender el inicio de la Modernidad

La Dialectica de la Mirada de Susan Buck-Morss

El ojo del poder. Entrevista a Michel Foucault

Charles Fourier Archive  – Phalanstery

William Morris Archive

Pensamiento Arte

Una introducción a la Práctica Estética

desde el Arte Rupestre hasta el Arte Conceptual

Descripción

El arte como una práctica del conocimiento y la filosofía como un arte vivo.  Curso de teoría e historia del arte desde una perspectiva filosófica que lleva a repensar nuestra civilización desde nuestra relación con los objetos. Introducción interdisciplinaria al pensamiento crítico y estético desde los misterios antiguos hasta las vanguardias experimentales. Cuando la obra es un proceso y una experiencia, se transforma el objeto de la obra y la obra deja de ser objeto. ¿Hay vida en la obra? ¿Cómo es un arte sin objetos? ¿Cuál es el papel del objeto en las artes? ¿Qué trata de hacer el arte conceptual? ¿Cuales son las relaciones entre el arte, la ciencia, la mágia y la religión? ¿Existen las artes vivas? ¿Qué relación hay entre un tambor y una catedral?

semana fecha clase tema
Artefacto
01 Jul 26
02 Ago 2 1 El Pensamiento y el Arte
03 Ago 9 2 Romanticismo y Revolución
04 Ago 16 3 Expos Universales y Pasajes
05 Ago 23 4 Futurismo
06 Ago 30 5 Dada
07 Sep 6 6 Surrealismo
08 Sep 13 A Entrega 1
Sep 20 Receso
09 Sep 27 7 Bauhaus
10 Oct 4 8 Pop Art
11 Oct 11 9 Fluxus
12 Oct 18 10 Situacionismo
13 Oct 25 B Entrega 2
14 Nov 1 11 Arte de la Tierra
15 Nov 8 12 Arte Público
16 Nov 15 13 Artes Mediáticas
17 Nov 22 14 El Concepto y la Práctica
18 Nov 29 C Entrega 3

Exposiciones Individuales 1

ENTREGA: 2 Jornadas de presentación de exposiciones individuales para las dos clases siguientes

  • Dentro de los temas tratados hasta ahora en el curso seleccione aquel que le atraiga y le interese más e indague el contexto
  • Formule tres preguntas desde su propio punto de vista y/o de acuerdo a la posible relación con su campo de estudios
  • Proceda a investigar los 3 puntos para desarrollar una pesentación de maximo 10 minutos

Temas

  • Romanticismo y Revolución
  • Tradiciones y Vanguardias
  • Cubismo
  • Futurismo
  • Dadaismo

Criterios

  • Valor conceptual
  • Sentido crítico
  • Aporte a la clase

Cualquier inquietud me cuentan

Pensamiento Arte

Man Ray (Emmanuel Radnitzky) 1890–1976
Noire et blanche (Black and white) 1926

Bienvenidos al Blog del curso Pensamiento Arte. 

Filosofías en Obra y Artes en Vida

“El arte es algo más que una cosa para consumir, vender, coleccionar o exhibir ostentosa y excluyentemente. El pensamiento es algo más que el vago progreso en la objetivación de una idea. Hay en nuestra naturaleza un fondo inexplorado donde la filosofía es operativa y las artes son humanizantes. Pero aquella historia ha sido enterrada y declarada muerta, su imagen se encuentra demonizada y su poder duerme en el inconciente colectivo. Contribuir al despertar de esa conciencia es una tarea deseable para la práctica del pensamiento y de las artes.” (Tomado de la Presentación del Programa del Curso)


Fotograma de la serie Hermeline. Realizado sin intervención alguna de trucaje, montaje o camara fotográfica a partir la luz sobre el cuerpo y el papel fotosensible.

Vea en linea estas diferentes obras de Man Ray = 123456789

Entregas Finales

ETREGAS FINALES DE PENSAMIENTO ARTE

Las últimas dos clases del semestre estarán de dedicadas a la recepción y discusión colectiva de las Entregas Finales del Curso de Pensamiento Arte ! Miercoles 17 y miercoles 24 de noviembre serán se recibiran los trabajos finales de los estudiantes para el segundo semestre de 2010.

Objetivo: Investigación y exposición sobre uno de los movimientos de Vanguardia vistos s alo largo del semestre.

Metodología: El estudiante parte de la selección del concepto de una Vangurdia o de un artista que la represente y se formula al menos tres preguntas críticas que permitan indagar acerca del fondo y de los procedimientos de cada contexto.

Criterios: Se evaluará la calidad y la claridad conceptual así como la pertinencia de las palabras e imágenes aplicadas al tema escogido.  Se preferirá el desarrollo crítico de un problema específico o de una pregunta planteada frente a la información enciclopédica.

Formato: Se sugiere la resentación con diapositivas, y se aceptan tambien formatos sonoros, audiovisuales o performaticos siempre y cuando hayan sido desarrollados expresamente para el curso, se acojan a los criterios arriba enumerados y no rebasen la duración de 10 minutos.

Recursos: No olviden revisar los links que aparecen en la columna derecha de este Blog (Blogroll) los cuales pueden serles utiles de acuerdo al tema escogido para profundizar.

Cubismo, Futurismo, Constructivismo

NO HABRA CLASE EL MIERCOLES 8 DE SEPTIEMBRE.

FAVOR CONSULTEN PROXIMAMENTE EL BLOG PARA ESTAR AL TANTO DE LAS CONDICIONES DE ENTREGA DE SUS TRABAJOS PARA LA SEMANA ENTRANTE

  1. Importante estar al dia en las lecturas de los manifiestos cubista, futurista, constructivista (ver post anterior)
  2. Investigar mejor el contexto de estas tres vanguardias, sus relaciones y diferencias
  3. Preparar un tema de entrega para la semana entrante. Cada estudiante escoge una vanguardia o un artista o un concepto relacionado con lo que hemos visto en clase hasta ahora, investiga algo más de fondo que pueda ser de interes para todos y lo comparte con apoyo visual en una exposicion de clase de no mas de 10 minutos de duracion. Lo importante son las preguntas que se plantean y los conceptos que puedan cuestionarse. Las meras descripciones enciclopedicas, resumenes de Wikis, fechas o titulares no nos interesan a menos que vayan entrelazadas aun contexto claro y crítico.

ciclosofia@gmail.com

Curso: Pensamiento Arte

Bienvenidos al curso. Éste es un programa aproximado que corresponde al del curso de 2007 y será actualizado próximamente.

Universidad Javeriana – Departamento de Artes Visuales

Curso: Pensamiento Arte

Profesor: Alvaro Moreno Hoffmann

Presentación:

El arte como práctica del conocimiento. La filosofía como un arte vivo. Introducción aL pensamiento crítico y estético de las vanguardias experimentales.La filosofía como arte del despertar del letargo de una modernidad pospuesta. La posibilidad de entrelazar pensamiento artístico y arte filosófico nos abre un canal propio hacia el procesamiento conciente de las señales de nuestro entorno.

¿Qué es la Obra de Arte?

¿Puede o debe el arte ser útil?, ¿Es la obra algo privado, o algo público?, ¿Es la obra un producto, o un proceso?, ¿Es el arte un sustantivo, o un verbo?, ¿Es el lenguaje un medio, o un fin?, ¿Existe la obra solo en el espacio?, ¿Qué implica una obra en el tiempo?, Cómo se relaciona la historia moderna con el pensamiento artístico?, ¿Qué aporta una concepción crítica del arte a la comprensión del mundo contemporáneo?, ¿Que inquietudes del arte del pasado prehistórico o moderno siguen siendo hoy en día preguntas vigentes? ¿Cómo servirnos de los estudios culturales y la filosofía contemporánea para despertar sentidos más profundos en la vida cotidiana?

Objetivos

Despertar sensibilidad hacia una renovada interpretación de
la Historia del Arte.
Descubrir la interacción de fondo entre los valores tradicionales y los modernos.Iluminar el papel de las vanguardias históricas en el desarrollo del conocimiento.Motivar el interés en procesos de reflexión creativa sobre nuestro entorno cultural.Introducir un horizonte comprensible de valores éticos y estéticos que posibiliten el desarrollo de una visión conciente, crítica y abierta a la complejidad de la sociedad y a los retos del quehacer artístico. Aprender a trabajar con conceptos estéticos en forma creativa, crítica y socialmente conciente.


Descripción

Curso teórico de nivel introductorio, creado para fortalecer la base conceptual y cultural de los estudiantes de arte, diseño, comunicación, arquitectura, filosofía, música y literatura.El programa propone un recorrido crítico por algunos hitos de la historia y la teoría del arte contemporáneo y busca detectar campos de intervención creativa.

Esquema Histórico del Contenido del Curso Pensamiento y Arte del Profesor Alvaro Moreno

Contenido General

El contenido gira entorno al concepto de modernidad y sus relaciones con las artes. Tradiciones

  • Nomadismo
  • Monasticismo
  • Filosofía Natural
  • Piratería y Ciencia

Vanguardias

  • Imperio y Revolución
  • Romanticismo y Vanguardias
  • Pasajes y Centros Comerciales
  • Estética de
    la Desaparición

Posmodernidades

  1. Expansión del arte, de la conciencia y de los medios
  2. Biopoder, Espectáculo y Teatro de Operaciones
  3. Filosofía, poética y performatividad

Estrategias pedagógicas:

El curso propone cuatro diferentes ejes para el desarrollo de los temas:Presentación magistral del tema del día con respaldo audiovisual. Discusión colectiva sobre la experiencia anterior y los puntos en la agenda.Desarrollo y presentación de ejercicios semanales de investigación y creación.Lectura y Consulta de contenidos (impresos o en línea) acordados especialmente.

Durante las últimas 4 semanas el estudiante desarrolla un proyecto de cierre para ampliar sus conocimientos, concluir su aprendizaje y afianzar sus recursos entorno a un tema en particular del semestre. El tema, el tratamiento y los medios empleados son libres. Se busca motivar la autenticidad y la consistencia en los procesos intelectuales y el quehacer creativo.

Evaluación

Para la evaluación de cada estudiante contará su grado de participación en las conversaciones y actividades, la calidad de sus entregas semanales y el alcance logrado con el proceso de su proyecto final de semestre.

Asistencia y participación: 20%Entregas semanales: 60%Proyecto Final: 20% El criterio de evaluación favorece los procesos de comunicación y reflexión durante las actividades del curso así como el nivel de consistencia y autenticidad en la investigación final. Bibliografía Mario de MicheliLas Vanguardias Artísticas del Siglo XXAlianza Editorial, Madrid 1979

Federico Nietzsche

El nacimiento de la tragedia desde el Espíritu de
la Música
Traducida por Andrés Sánchez Pascual en. Alianza Bolsillo.

Susan Buck – Morss

Dialéctica de la Mirada – Walter Benjamín y el Proyecto de los PasajesAntonio Machado Libros

Walter Benjamín

El Surrealismo – La ultima instancia de
la Inteligencia europea

Marshall McLuhan

Las Leyes de los Medios

Pascal Brukner & Alain Finkielkraut
La Aventura a la Vuelta de la Esquina. Editorial Anagrama. Barcelona 1980.

Hakim Bey

Zona Autónoma Temporal

Guy Debord
La Sociedad del EspectáculoPretextos.
Valencia, España 2002


Contraculturas

Mysterium Tremendum et Fascinans Profesor Alvaro Moreno Hoffmann